Cursos 2013
Curso Reflejos Primitivos

Dirigido a:
Fisioterapeutas y terapeutas manuales, Ópticos-Optometristas especializados en Terapia Visual, Psicólogos, Logopedas, Pedagogos, Profesores, Educadores, Pediatras, Terapeutas Ocupacionales, Especialistas en Desarrollo y Aprendizaje..

Objetivo: Ofrecer un nuevo punto de vista para EVALUAR y TRATAR a aquellos niños con Dificultades de Atención y Aprendizaje, por medio de Programas de Desarrollo Motor para la Integración de los Reflejos Primitivos Residuales.

Zaragoza Horario Precio

I SEMINARIO:
19 y 20 octubre de 2013

II SEMINARIO:
9 y 10 noviembre de 2013

sábado
de 10 a 14 h y de 15 a 18h

domingo
de 9 a 15 h

400 €

El DESARROLLO MOTOR que realiza el niño durante el primer año de vida es el más importante aprendizaje de toda su existencia y tiene una enorme repercusión neurológica en el resto de su desarrollo.

El MOVIMIENTO tiene un efecto organizador en el Sistema Nervioso Central, tanto a Nivel Sensorial (visión, audición, tacto, sistema vestibular) como a Nivel del Sistema de Equilibrio, Desarrollo Respiratorio, Lenguaje, Función Manual y Coordinación Ojo-Mano en la lectura y escritura.

Las Respuestas Motoras van a variar según el estímulo recibido y el nivel cerebral de procesamiento empleado.

En el interior del útero, el feto recibe información sensorial procedente de sus incipientes sentidos sensoriales: tacto, audición, sistema vestibular, órganos internos…. Procesa esta información en niveles corticales básicos elaborando las primeras respuestas motoras que llamamos Reflejos de Retirada; Reflejos Medulares y Reflejos Primitivos.

Estos Reflejos Primitivos que aparecen dentro del útero, después del nacimiento constituyen la primera fase del Desarrollo Motor y a lo largo del primer año de vida van a integrarse en patrones de movimiento más específicos llamados Reflejos Posturales.

Estos REFLEJOS PRIMITIVOS cumplen con dos funciones:

1.- Supervivencia inicial permitiendo al bebe adaptarse del medio acuático en el que ha permanecido durante 9 meses, a un medio aéreo, sometido a la fuerza de gravedad. Además garantizan la activación del Sistema Nervioso Vegetativo.

2.- Permiten al bebe independizar los movimientos generales de su cuerpo hasta movimientos corporales discriminativos hasta llegar a alcanzar la Bipedestación.

Galaburda (2001) sugiere que los Problemas de Aprendizaje pueden surgir de dos niveles cerebrales:

1.- Procesamiento de orden superior

2.- Procesamiento de orden inferior.

La presencia de Reflejos Primitivos indica la persistencia de dominancia del nivel inferior sobre ciertas funciones y tendrá un gran efecto sobre como funciona el niño, su capacidad de aprender y su comportamiento.

Cuando hablamos de Problemas de Aprendizaje la mayoría de los profesionales, nos referimos a problemas en los Aprendizajes de Nivel Superior, como es la Lectura, Escritura, Matemáticas, Procesos Cognitivos… pero el ser humano va desarrollando y progresando en NIVELES DE APRENDIZAJE, de manera que difícilmente conseguirá alcanzar un Optimo Nivel de Aprendizaje Cognitivo (desarrollo de la lógica) si no ha realizado un Optimo Aprendizaje Motor, porque primero ha de establecer, en un orden jerárquico, una estructura sólida que le permita crecer de forma firme.

Si el niño no desarrolla el control automático del equilibrio y de las habilidades motoras, muchos otros aspectos del aprendizaje pueden verse afectados negativamente, aunque el niño tenga la inteligencia medio o incluso por encima de la media.

Entender las dificultades del niño nos permite dar una nueva oportunidad para que el niño desarrolle su potencial y evitar un futuro fracaso escolar.

EL TRATAMIENTO DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS para los problemas de Atención y Aprendizaje, supone una propuesta alternativa muy interesante y perfectamente compatible con otras disciplinas de trabajo por su sencillez y eficacia y que proporcionará una buena herramienta, muy útil a cualquier especialista en el campo de la salud y la educación.

Ana Vargas García.

PROFESOR

Ana Vargas

Ana Vargas García

Diplomada en Óptica por la EUO Complutense de Madrid (1989) y Diplomada en Óptica y Optometría por la universidad de Granada (1999)

Master en Diagnóstico y Tratamiento de las Anomalías Visuales por la Universidad de Pacífico de EEUU (2004-2007), que acredita como Especialista en Optometría Comportamental y del Desarrollo.

Fellow por el “College of Optometrists in Vision Development” como Especialista en Desarrollo y Terapia Visuocognitiva en el año 2004. (Título otorgado por el Ministerio de Educación de EEUU)

Posgrado en Optica y Optometría por Universidad Complutense de Madrid (2012).

Cofundadora y Directora Técnica del Centro de Terapia Visual Skeffington de Madrid donde destaca su trabajo como Optometrista Clínico Comportamental en Optometría Pediátrica, Atención Temprana, Población Especial, Problemas de Desarrollo y Aprendizaje, Dificultades de Atención, Fototerapia Syntonic, Lentes de Contacto Especiales y Control de Miopía, Problemas Visuales en Pacientes con Traumatismos Craneo-encéfalicos.

Profesora de Cursos de Especialización en Clínica Optométrica Comportamental para Optometristas y de Formación para Profesionales relacionados con el Aprendizaje, Desarrollo Motor e Integración de Reflejos Primitivos, Dearrollo Visual: signos y síntomas.

CONTENIDO

El curso tiene una duración de 24 horas distribuido en 2 seminarios de 12 horas de duración cada uno de ellos, realizados en fin de semana, 6 horas el sábado y 6 horas el domingo.


SEMINARIO I

TEORIA Y EVALUACIÓN
• Aprendizaje.
• Desarrollo Neuro-senso-psicomotriz:
--- Desarrollo Motor
--- Desarrollo del Lenguaje
--- Desarrollo del Pensamiento
• Signos y Síntomas de un mal desarrollo sensorio-motor.
• Desarrollo Sensorial: Vestíbulo, Tacto, Audición, Propiocepción y Visión.
• Desarrollo Evolutivo y Neurofisiología Motora: Arco Reflejo, Reflejos Primitivos, Posturales, Equilibrio, Patrones Motores.
• Clasificación de Reflejos: dificultades derivadas de la No Integración
• Evaluación y Puntuación.
• Ejercicios prácticos.


SEMINARIO II

PROGRAMACIÓN de EJERCICIOS
• Manual de programación: criterios a seguir.
• Métodos de Integración de Reflejos Y Desarrollo de la Movilidad:
--- Movimiento Rítmico
--- Ejercicios con Resistencia
--- Ejercicios Control Motor
--- Programa Motor Global Padovan.
• Tipos de ejercicios según los reflejos presentes.
• Patrones Motores.
• Integración Bilateral y Lateralización.
• Seguimientos: Evaluaciones periódicas y revisiones.
• Casos prácticos.

LUGAR DE CELEBRACIÓN:

PILATES CENTER
C/ Santa Catalina, 7
50001 - ZARAGOZA

PRECIO:
400 € (Sin IVA - Matrícula incluida)

MATRÍCULA Y RESERVA DE PLAZA
100 € a ingresar para la reserva de plaza

MAIL SUSCRIPCIONES
info@centrofisioterapiaglobal.com

EL PRECIO INCLUYE:
- Asistencia a las 2 partes del curso.
- Apuntes en cada parte del curso.
- Diploma Acreditativo

FORMAS DE PAGO:
- Reserva de plaza por transferencia bancaria.
- Resto del curso, el primer día del curso en efectivo.

PLAZAS LIMITADAS
Se reservarán las plazas por riguroso orden de inscripción.


El centro se reserva el derecho de cambiar las fechas por causas imprevistas.

El número de alumnos mínimo para la realización del curso será de 15 personas.

No se devolverá la reserva de plaza en el caso de cancelación por parte del alumno.