Curso:

Evaluación y Tratamiento de los Problemas de Aprendizaje y Visión

Un enfoque pedagógico-optométrico

Dirigido a:

Optometristas que quieran profundizar en la evaluación diagnóstica y el tratamiento de los problemas de visión que contribuyen al desarrollo de problemas de aprendizaje.

Objetivo:

Se hará un estudio profundo de las dificultades de aprendizaje; cómo afectan a la persona en todas las áreas de su vida; que métodos de evaluación están normalizados y se aplican de forma ordinaria en los departamentos de orientación de colegios y profesionales pedagógicos; cómo se relaciona la visión con el rendimiento académico y que problemas visuales van a interferir los procesos de aprendizaje.

Se describirán los test de diagnóstico visual y se relacionaran los datos obtenidos en las pruebas con los síntomas y dificultades manifestadas por el paciente y se clasificaran las dificultades visuales relacionadas con el aprendizaje.

En el apartado de intervención, se harán consideraciones al estilo de aprendizaje del alumno; inteligencias múltiples; conocimiento y capacidad del terapeuta.

El alumno aprenderá de forma práctica y dinámica el uso de los test de diagnosis y el empleo de herramientas terapéuticas que van desde el desarrollo del Pensamiento y Razonamiento Instrumental y el uso de Programas Interactivos, que facilitan el aprendizaje a través del juego.

Contenido del Curso:

¿Qué es el APRENDIZAJE? – Proceso neurofisiológico, emocional y cognitivo.

Procesos de enseñanza e instrucción.

Trastornos del neurodesarrollo:

   • Diagnóstico diferencial y comorbilidad.
   • Dificultades específicas de aprendizaje (DEA)
   • TDAH y DA.
   • Trastorno de lectoescritura (dislexia, disortografía y disgrafía)
   • Otras dificultades: TANV, Autismo, …

Problemas de aprendizaje relacionados con la visión según GPC asociación americana de optometría:

   • Habilidades Funcionales.
   • Habilidades Visuo-

Perceptivas – Test Diagnósticos – Conversión de test de AAO a test españoles estandarizados.

Test Visuales, Psicopedagógicos y Neuropsicológicos para una evaluación integral.

Realizar un programa de intervención, prioridades y proceso:

   • Las habilidades psicomotoras.
   • Las habilidades visuales funcionales.
   • Las habilidades visuo-perceptivas.
   • Integración sensorial y cognitiva.

Estilo de aprendizaje sensorial, emocional y cognitivo (diferencias que generan las potencialidades de la persona)

Estilos de pensamiento e intervención.

Tratamiento Terapéutico.

Pautas para el aula y adaptaciones no significativas.

Pautas para la familia (para el día a día y las tareas escolares)

Lugar:

Fecha:

5, 6 y 7 de junio de 2020
19, 20 y 21 de junio de 2020

Precio:

890 €

Matrícula: 250€

Profesores:

Ana Vargas

Ana Vargas es Optometrista, máster en Optometría y Visión por la Universidad Complutense de Madrid y máster en Neurociencias Clínicas por la Universidad de Murcia.

Está titulada como Fellow of College of Optometrists in Vision Development (COVD) y College of Syntonic Optometry y por la European Association Syntonic Optometry (EASO).

Directora del Centro de Terapia Visual Skeffington y del Centro Tratavisión, donde destaca su trabajo como optometrista clínico.

Profesora de numerosos cursos de formación especializada para optometristas y otros profesionales relacionados con el Desarrollo y Aprendizaje.

María Teresa Rodríguez

Maite Rodríguez es Maestra, Licenciada en Pedagogía, Máster en Pedagogía Sistémica.

CUDEC®, instructora de Brain Gym® – Gimnasia Cerebral, Curso de Alta Especialización en Terapia Visual, experta en Animación Sociocultural, además de terapeuta de varias disciplinas como Terapia de Movimiento Rítmico, Terapia Visual y PNL.

Formadora habitual del Centro Cultural La Casa Encendida y ponente congresos sobre Pedagogía Sistémica y Dificultades de Aprendizaje en la Fundación Aprender en Madrid, Fundación Ayuda en Acción, etc.